Типы документов
Реклама
Партнеры
Постановление Администрации Тюменского муниципального района от 16.12.2014 N 3207 "О внесении изменений в постановление от 03.12.2013 N 3314"
АДМИНИСТРАЦИЯ ТЮМЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 16 декабря 2014 г. № 3207
О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ ОТ 03.12.2013 № 3314
В соответствии со статьями 144, 145 Трудового кодекса Российской Федерации, руководствуясь статьями 29, 31, 56 Устава муниципального образования Тюменский муниципальный район:
1. Внести в постановление администрации Тюменского муниципального района от 03.12.2013 № 3314 "О системе оплаты труда в муниципальных образовательных учреждениях Тюменского муниципального района, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего общего образования" (далее - постановление) следующие изменения:
1.1. Приложение 1 к постановлению изложить в новой редакции согласно приложению к настоящему постановлению.
1.2. Пункт 3.9 приложения 2 к постановлению изложить в следующей редакции:
"3.9. Коэффициент для расчета размера должностного оклада руководителя образовательного учреждения устанавливается исходя из группы по оплате труда в следующих размерах:
1 группа - коэффициент 2,84;
2 группа - коэффициент 2,36;
3 группа - коэффициент 1,89;
4 группа - коэффициент 1,42.".
2. Руководителям муниципальных образовательных учреждений Тюменского муниципального района, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, привести в соответствие с настоящим постановлением локальные нормативные акты образовательного учреждения.
3. Настоящее постановление вступает в силу с 01.01.2015.
4. Контроль за исполнением настоящего постановления оставляю за собой.
Первый заместитель
Главы района
С.В.ИВАНОВА
Приложение
к постановлению администрации
Тюменского муниципального района
от 16 декабря 2014 г. № 3207
МЕТОДИКА
ФОРМИРОВАНИЯ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ТЮМЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА,
РЕАЛИЗУЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО,
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Общие положения
1.1. Настоящая Методика определяет общие требования к системе оплаты и стимулирования труда работников муниципальных образовательных учреждений, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее - образовательные учреждения) в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования.
1.2. Система оплаты труда и стимулирования труда работников образовательных учреждений устанавливается коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными правовыми актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными актами Тюменской области, настоящей Методикой и принимаемыми в соответствии с ней муниципальными правовыми актами.
2. Формирование фонда оплаты труда
образовательного учреждения
2.1. Фонд оплаты труда образовательного учреждения формируется исходя из объема бюджетных средств на текущий финансовый год, доведенных до образовательного учреждения в соответствии с муниципальным заданием, и средств, поступающих от оказания платных образовательных услуг.
2.2. Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объема бюджетных средств на текущий финансовый год, доведенного до образовательного учреждения в соответствии с муниципальным заданием на реализацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, исходя из:
а) регионального подушевого норматива финансового обеспечения расходов на предоставление общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования (далее - расходы на государственный стандарт общего образования);
б) поправочного коэффициента к региональному подушевому нормативу, установленного для образовательного учреждения муниципальными правовыми актами Тюменского муниципального района;
в) количества обучающихся в образовательном учреждении.
Фонд оплаты труда отражается в бюджетной смете казенного учреждения и плане финансово-хозяйственной деятельности бюджетного, автономного учреждения.
2.2.1. Расчетный фонд оплаты труда образовательного учреждения рассчитывается по следующей формуле:
ФОТ = № x К x Д x Н, где:
ФОТ - расчетный фонд оплаты труда образовательного учреждения;
№ - региональный подушевой норматив финансового обеспечения расходов на государственный стандарт общего образования;
К - поправочный коэффициент к региональному подушевому нормативу, установленный для конкретного образовательного учреждения муниципальными правовыми актами Тюменского муниципального района;
Д - доля фонда оплаты труда в общем объеме доведенных образовательному учреждению расходов на государственный стандарт общего образования, определяемая образовательным учреждением самостоятельно в пределах коэффициентов, установленных Правительством Тюменской области;
Н - количество обучающихся в образовательном учреждении.
2.3. Формирование и распределение фонда оплаты труда образовательного учреждения в пределах объема бюджетных средств на текущий финансовый год, доведенных до образовательного учреждения в соответствии с муниципальным заданием на организацию подвоза обучающихся на занятия, осуществляется руководителем образовательного учреждения самостоятельно в соответствии с локальными нормативными актами.
Фонд оплаты труда образовательного учреждения в пределах объема средств на текущий финансовый год, доведенных до образовательного учреждения в соответствии с муниципальным заданием на организацию подвоза обучающихся на занятия, формируется для оплаты труда работников образовательного учреждения, задействованных в оказании данной услуги.
2.4. Формирование и распределение фонда оплаты труда образовательного учреждения в пределах объема бюджетных средств на текущий финансовый год, доведенных до образовательного учреждения в соответствии с муниципальным заданием на осуществление дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и реализацию современных образовательных проектов, осуществляется руководителем образовательного учреждения самостоятельно в соответствии с локальными нормативными актами.
Фонд оплаты труда образовательного учреждения в пределах объема бюджетных средств на текущий финансовый год, доведенных до образовательного учреждения в соответствии с муниципальным заданием на осуществление дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и реализацию современных образовательных проектов, формируется для оплаты труда работников образовательного учреждения, задействованных в оказании данной услуги.
2.5. Формирование и распределение фонда оплаты труда образовательного учреждения в пределах объема бюджетных средств на текущий финансовый год, доведенных до образовательного учреждения в соответствии с муниципальным заданием на обеспечение оказания логопедической помощи, осуществляется руководителем образовательного учреждения самостоятельно в соответствии с локальными нормативными актами.
Фонд оплаты труда образовательного учреждения в пределах объема бюджетных средств на текущий финансовый год, доведенных до образовательного учреждения в соответствии с муниципальным заданием на обеспечение оказания логопедической помощи, формируется для оплаты труда работников образовательного учреждения, задействованных в оказании данной услуги.
2.6. Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения за счет средств, поступающих от оказания платных образовательных услуг, осуществляется руководителем образовательного учреждения в соответствии с локальными нормативными актами.
Фонд оплаты труда образовательного учреждения за счет средств, поступающих от оказания платных образовательных услуг, формируется для оплаты труда руководителя и работников образовательного учреждения, задействованных в оказании платных образовательных услуг.
3. Формирование централизованного фонда стимулирования труда
руководителей и работников образовательных учреждений
3.1. Орган управления, осуществляющий от имени муниципального образования функции и полномочия учредителя образовательных учреждений (далее - уполномоченный орган), формирует централизованный фонд стимулирования труда руководителей и работников образовательных учреждений (далее - централизованный фонд) по следующей формуле:
- централизованный фонд стимулирования труда;
- расчетные фонды оплаты труда образовательных учреждений без учета средств социальной части фонда оплаты труда, сформированной в соответствии с п. 4.3 и 4.4 настоящей Методики, на начало финансового года;
- коэффициент отчислений в централизованный фонд.
3.2. Коэффициент отчислений в централизованный фонд устанавливается правовым актом руководителя уполномоченного органа в размере, не превышающем 0,05.
3.3. Распределение централизованного фонда производится в соответствии с Положением о распределении централизованного фонда стимулирования труда руководителей и работников образовательных учреждений Тюменского муниципального района, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденным постановлением администрации Тюменского муниципального района, на осуществление стимулирующих выплат по результатам труда (премий) руководителям и работникам образовательных учреждений.
Средства централизованного фонда предусматриваются в бюджетной росписи главного распорядителя бюджетных средств по отрасли "Образование".
4. Распределение фонда оплаты труда
образовательного учреждения
4.1. Расчетный фонд оплаты труда образовательного учреждения состоит из базовой части стимулирующей части и социальной части
4.2. Объем базовой части составляет не более 70 процентов фонда оплаты труда образовательного учреждения, предусмотренного на базовую и стимулирующую части.
Объем стимулирующей части составляет не менее 30 процентов фонда оплаты труда образовательного учреждения, предусмотренного на базовую и стимулирующую части.
4.3. Объем социальной части определяется исходя из установленного размера выплат, указанных в данном разделе, и численности работников, имеющих право на их получение в текущем финансовом году.
4.4. За счет средств социальной части осуществляются следующие выплаты:
- единовременное вознаграждение педагогическим работникам, руководителям и заместителям руководителя, деятельность которых связана с образовательным процессом, по достижении возраста 60 лет мужчинами и 55 лет женщинами, вне зависимости от продолжения или прекращения ими трудовых отношений с образовательным учреждением, в размере 26 тыс. рублей;
- ежемесячные доплаты работникам и руководителям образовательных учреждений, имеющим государственные награды или почетные звания СССР или Российской Федерации, ученую степень доктора наук или кандидата наук, в размере:
а) за ученую степень доктора наук - 4700 рублей в месяц;
б) за ученую степень кандидата наук - 3900 рублей в месяц;
в) за почетное звание СССР или Российской Федерации "Заслуженный работник...", соответствующее профилю выполняемой работы, - 3900 рублей в месяц; либо за почетное звание СССР или Российской Федерации "Народный...", соответствующее профилю выполняемой работы, - 5800 рублей в месяц;
г) за орден СССР или Российской Федерации - 2300 рублей в месяц.
4.5. При формировании социальной части фонда оплаты труда в образовательных учреждениях дополнительно учитываются расходы на начисление к выплатам:
а) районных коэффициентов к заработной плате, установленных решениями органов государственной власти СССР или федеральных органов государственной власти за работу в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях;
б) отчислений по страховым взносам на обязательное пенсионное страхование, на обязательное медицинское страхование, на обязательное социальное страхование на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством, на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.
4.6. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату работников образовательного учреждения (за исключением стимулирующих выплат), включая:
а) педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс;
б) иные категории педагогических работников;
в) административно-управленческий персонал;
г) учебно-вспомогательный персонал;
д) младший обслуживающий персонал.
4.7. Руководитель образовательного учреждения формирует и утверждает штатное расписание организации в пределах базовой части фонда оплаты труда при этом:
а) доля фонда оплаты труда для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс устанавливается в объеме не менее фактического уровня за предыдущий финансовый год;
б) доля фонда оплаты труда для иных категорий педагогических работников, административно-управленческого, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала устанавливается в объеме, не превышающем фактический уровень за предыдущий финансовый год.
4.8. Размеры должностных окладов работников образовательного учреждения, а также выплат компенсационного характера устанавливаются в соответствии с трудовым законодательством, штатным расписанием и иными локальными правовыми актами образовательного учреждения в трудовых договорах, заключаемых с работниками руководителем образовательного учреждения.
В случае изменения фонда оплаты труда образовательного учреждения и (или) показателей, используемых при расчете должностных окладов работников образовательного учреждения в соответствии с настоящей Методикой, с ними заключаются дополнительные соглашения к трудовому договору, предусматривающие соответствующее изменение размеров должностных окладов и (или) выплат компенсационного характера.
5. Определение стоимости бюджетной образовательной услуги
и повышающих коэффициентов
5.1. Доля базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс состоит из общей части и специальной части при этом:
а) для образовательных учреждений, за исключением образовательных учреждений, в которых обеспечивается круглосуточное пребывание обучающихся:
объем общей части составляет не менее 65 процентов базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс
объем специальной части составляет не более 35 процентов базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс
б) образовательных учреждений, в которых обеспечивается круглосуточное пребывание обучающихся:
объем общей части составляет не менее 60 процентов базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс
объем специальной части составляет не более 40 процентов базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс
5.2. Общая часть доли базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс распределяется исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги, учебной нагрузки педагога и численности обучающихся в классах.
5.3. Для определения стоимости бюджетной образовательной услуги вводится условная единица "стоимость 1 ученико-часа".
Стоимость 1 ученико-часа - стоимость бюджетной образовательной услуги, включающей 1 расчетный час работы с 1 расчетным учеником в соответствии с учебным планом.
Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждым образовательным учреждением самостоятельно в пределах общей части доли базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс
5.4. Стоимость бюджетной образовательной услуги в образовательном учреждении (руб./ученико-час) рассчитывается по следующей формуле:
- стоимость бюджетной образовательной услуги;
- общая часть доли базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс;
52 - количество недель в году;
34 - количество учебных недель в учебном году;
- количество обучающихся в первых классах;
- количество обучающихся во вторых классах;
- количество обучающихся в третьих классах;
...
- количество обучающихся в одиннадцатых классах;
- годовое количество часов по учебному плану в первом классе;
- годовое количество часов по учебному плану во втором классе;
- годовое количество часов по учебному плану в третьем классе;
...
- годовое количество часов по учебному плану в одиннадцатом классе.
5.5. Годовое количество часов, учитываемое при определении стоимости ученико-часа, определяется образовательным учреждением самостоятельно в соответствии с учебным планом, включая часы педагогической коррекции.
5.6. Специальная часть доли базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс обеспечивает:
а) осуществление выплат компенсационного характера в случаях, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации;
б) осуществление выплат компенсационного характера, предусмотренных локальными правовыми актами образовательного учреждения (доплата за заведование кабинетом, доплата за классное руководство, доплата за методическое обеспечение образовательного процесса);
в) установление повышающих коэффициентов, учитываемых при определении должностного оклада педагогического работника.
5.6.1. Доплата за классное руководство в образовательных учреждениях выплачивается в размере не менее 1000 рублей в месяц:
за выполнение функций классного руководителя в классе (классах) с численностью обучающихся не менее 14 человек;
за выполнение функций классного руководителя в классе (классах) с численностью обучающихся с ограниченными возможностями здоровья не менее 12 человек.
5.6.2. В классе (классах) с численностью обучающихся менее, чем указано в подпункте 5.6.1 настоящей Методики, доплата за классное руководство рассчитывается пропорционально численности обучающихся в соответствующем классе (классах).
5.7. Повышающие коэффициенты, учитываемые при определении должностного оклада педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, устанавливаются с учетом:
а) сложности и (или) приоритетности предмета (К);
б) квалификационной категории педагога (А);
в) особенностей преподавания учебных предметов, реализации адаптированных основных общеобразовательных программам и форм обучения (П).
5.8. Повышающие коэффициенты с учетом сложности и (или) приоритетности предмета (К) устанавливаются в размере:
а) К = 1,20 (русский язык, математика, алгебра, алгебра и начала анализа, геометрия, физика, иностранный язык);
б) К = 1,15 (предметы учебного плана 1 - 4 классов начальной школы);
в) К = 1,10 (литература, родной язык и литература, химия, география, биология, природоведение, история, обществознание, информатика и информационные коммуникационные технологии, часы педагогической, логопедической и психологической коррекции);
г) К = 1,05 (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности);
д) К = 1,0 (право, экономика, технология, МХК, искусство, элективные учебные предметы).
5.9. Повышающие коэффициенты за квалификационную категорию педагога (А) устанавливаются в размере:
а) для педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию:
- в случае присвоения высшей квалификационной категории до 1 января 2011 года - 1,15;
- в случае присвоения высшей квалификационной категории после 1 января 2011 года - 1,20;
б) для педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию, - 1,10;
в) для педагогических работников, имеющих вторую квалификационную категорию, - 1,05.
5.10. Повышающие коэффициенты с учетом особенностей преподавания учебных предметов, реализации адаптированных основных общеобразовательных программам и форм обучения (П) устанавливаются в размере:
а) за работу в специальных (коррекционных) классах для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в классах, организованных при лечебно-профилактических, оздоровительных, реабилитационных, организациях, а также осуществляющих обучение в классах при исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы - 1,20;
б) за преподавание детям, обучающимся по адаптированным основным общеобразовательным программам, интегрированным в общеобразовательные классы, в отношении обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам - 1,20;
в) за преподавание отдельных предметов по программам профильного и (или) углубленного (расширенного) изучения - 1,05;
г) за преподавание учебных предметов на иностранных языках - 1,10;
д) за работу по индивидуальным программам обучения с применением дистанционных, в том числе сетевых, технологий - 1,05;
е) за преподавание отдельных предметов при делении класса на подгруппы по следующей формуле:
П = Ч / К / Н * С, где:
Ч - общая численность обучающихся в образовательном учреждении;
К - общее количество классов/комплектов в образовательном учреждении;
Н - количество обучающихся в подгруппе;
С - корректировочный коэффициент, определяемый образовательным учреждением самостоятельно, от 0,5 до 1;
ж) за обучение детей на дому, в том числе детей-инвалидов, по следующей формуле:
П = 1,15 * Ч / К / 2, где:
Ч - общая численность обучающихся в образовательном учреждении;
К - общее количество классов (классов/комплектов) в образовательном учреждении.
6. Определение размера должностного оклада педагогических
работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс
6.1. Должностной оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, предусматривает фиксированный размер оплаты его труда за исполнение должностных обязанностей в пределах установленной продолжительности рабочего времени (не более 36 часов в неделю).
6.2. Должностной оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, рассчитывается по следующей формуле:
ДО - должностной оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс;
- расчетная стоимость бюджетной образовательной услуги (руб./ученико-час);
Н - количество обучающихся по предмету в классе (классах);
Т - количество часов по предмету в месяц;
К - повышающий коэффициент за сложность и (или) приоритетность предмета;
А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога;
П - повышающий коэффициент за особенности преподавания учебных предметов, реализации адаптированных основных общеобразовательных программам и форм обучения.
6.3. В случае, если педагог ведет несколько предметов, его должностной оклад рассчитывается по следующей формуле:
6.4. Должностной оклад педагогического работника, осуществляющего обучение на дому, рассчитывается по следующей формуле:
- расчетная стоимость бюджетной образовательной услуги (руб./ученико-час);
Н - количество обучающихся по предмету;
Т - количество часов по предмету в месяц;
К - повышающий коэффициент за сложность и (или) приоритетность предмета;
А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога;
П - повышающий коэффициент за обучение детей на дому, в том числе детей-инвалидов.
6.5. Должностной оклад педагогического работника, осуществляющего обучение при делении класса на подгруппы, рассчитывается по следующей формуле:
ДО - должностной оклад педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс;
- расчетная стоимость бюджетной образовательной услуги (руб./ученико-час);
Н - количество обучающихся по предмету в подгруппе;
Т - количество часов по предмету в месяц (согласно учебному плану);
А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога;
К - повышающий коэффициент за сложность и (или) приоритетность предмета;
П - повышающий коэффициент за преподавание отдельных предметов при делении класса на подгруппы.
6.6. При определении стоимости бюджетной образовательной услуги (руб./ученико-час) и, соответственно, должностного оклада педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, учитывается его аудиторная и внеаудиторная занятость.
Аудиторная и внеаудиторная занятость педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, включает в себя следующие виды работы в соответствии с должностными обязанностями конкретного работника:
проведение уроков и подготовка к ним, проверка письменных работ;
выполнение обязанностей, связанных с участием в работе педагогических, методических советов, с работой по проведению родительских собраний, консультаций, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой;
организация и проведение методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям), семьям, обучающим детей на дому в соответствии с медицинским заключением; подготовка к работе по обучению и воспитанию обучающихся, изучению их индивидуальных способностей, интересов и склонностей, а также их семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий;
периодические кратковременные дежурства в образовательном учреждении в период образовательного процесса, в том числе во время перерывов между занятиями.
7. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда
образовательного учреждения
7.1. Стимулирующая часть фонда оплаты труда образовательного учреждения обеспечивает осуществление работникам образовательного учреждения стимулирующих выплат по результатам труда (премий).
7.2. Стимулирующие выплаты по результатам труда (премии) (за исключением стимулирующих выплат руководителям образовательных учреждений) распределяются по представлению руководителя образовательного учреждения органом государственно-общественного управления образовательного учреждения.
Доля средств, направляемых на стимулирующие выплаты административно-управленческого персоналу, не может превышать долю объема базовой части фонда оплаты труда приходящуюся на административно-управленческий персонал, в пределах финансового года.
7.3. Основными направлениями для осуществления стимулирующих выплат при разработке показателей эффективности и результативности труда для основных категорий работников образовательного учреждения являются:
а) качество обучения;
б) здоровье обучающихся;
в) воспитание обучающихся.
7.4. При распределении стимулирующих выплат по результатам труда (премий) работникам образовательного учреждения могут учитываться следующие показатели эффективности и результативности труда:
Заместители руководителя по учебно-воспитательной работе
1. Развитие материально-технической базы образовательного учреждения и создание комфортных условий для участников образовательного процесса (учителей, учащихся, родителей)
Эффективное использование современного учебно-наглядного оборудования в образовательном процессе
Да/нет
Организация эффективной работы по обеспечению общественного порядка, безопасности и антитеррористической защищенности образовательного учреждения
Да/нет, наличие отчетной документации
Полноценное и качественное использование фондов школьных библиотек, в том числе электронных
Да/нет
2. Повышение профессионального мастерства педагогических работников
Организация эффективного сопровождения профессионального роста педагогических работников
№ = A / B * 100, где:
A - количество педагогических работников, аттестованных на первую и высшую квалификационные категории;
B - количество педагогических работников;
№ - удельный вес педагогических работников, аттестованных на первую и высшую квалификационные категории
Обеспечение совместной работы по реализации метапредметного обучения и групповых технологий развития обучающихся
№ = A / B * 100, где:
A - количество педагогических работников, входящих в состав творческих, проектных групп;
B - количество педагогических работников;
№ - удельный вес педагогических работников, входящих в состав творческих, проектных групп
Разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута, направленного на повышение профессионального роста в рамках утвержденных форматов повышения квалификации
№ = A / B * 100, где:
A - количество педагогических работников, участвующих в мероприятиях, направленных на повышение профессионального роста в рамках утвержденных форматов повышения квалификации;
B - количество педагогических работников;
№ - удельный вес педагогических работников, участвующих в мероприятиях, направленных на повышение профессионального роста в рамках утвержденных форматов повышения квалификации
Соблюдение норм профессиональной этики
Да/нет
Наставничество и сопровождение молодых специалистов
Да/нет
3. Обеспечение общественного участия в образовательном процессе, повышение открытости и демократизация управления образовательным учреждением
Отсутствие обоснованных обращений обучающихся и родителей (законных представителей)
Отсутствие жалоб родителей (законных представителей) обучающихся по деятельности образовательной организации. Да/нет
1. Организация своевременной актуализации сайта, соответствующего действующему законодательству
2. Использование ресурса электронного документооборота во всех процедурах образовательной и управленческой деятельности
Да/нет
Развитие форм работы с родительской общественностью, в том числе реализация семейно-школьных проектов
№ = A / B * 100, где:
A - количество мероприятий (проектов), организованных совместно с родителями (законными представителями);
B - количество мероприятий, ориентированных на родительскую общественность;
№ - удельный вес мероприятий (проектов), организованных совместно с родителями (законными представителями)
Эффективность работы по достижению результатов нового качества
Достижение результатов освоения обучающимися основной образовательной программы в соответствии с индивидуальными психофизическими возможностями обучающихся
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, освоивших основные образовательные программы;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, освоивших основные образовательные программы
Проведение системной работы по сохранению контингента
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, выбывших из образовательного учреждения и не продолжающих обучение;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, выбывших из образовательного учреждения и не продолжающих обучение
Сохранение и повышение результатов внешней оценки качества образования (ГИА, ЕГЭ, РСОКО и др.)
№ = A / B * 100, где:
A - количество выпускников (обучающихся), успешно прошедших итоговую аттестацию (выполнивших проверочную работу);
B - количество выпускников (обучающихся);
№ - удельный вес выпускников (обучающихся), успешно прошедших итоговую аттестацию (выполнивших проверочную работу)
Проведение системной работы по сохранению здоровья и социализации обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, охваченных всеми видами обучения (социализации);
B - количество обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
№ - удельный вес обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, охваченных всеми видами обучения (социализации)
Позитивные результаты образовательной деятельности по подготовке победителей и призеров конкурсных мероприятий интеллектуальной направленности различного уровня, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, принявших участие в конкурсных мероприятиях интеллектуальной направленности различного уровня;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, принявших участие в конкурсных мероприятиях интеллектуальной направленности различного уровня
Использование различных форм и технологий профориентационной работы и профильного обучения
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся 10, 11 классов, охваченных профильным обучением;
B - количество обучающихся 10, 11 классов;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных профильным обучением
Наличие отчетной документации по профориентационной деятельности
Результативность обучающихся при прохождении индивидуальных образовательных маршрутов
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, реализующих индивидуальные учебные планы;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, реализующих индивидуальные учебные планы
4. Эффективность воспитательной системы образовательного учреждения
Организация досуговой, внеурочной занятости обучающихся, в том числе по предмету, включая каникулярный период
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных всеми видами досуговой занятости;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных всеми видами досуговой занятости
Реализация программ дополнительного образования
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных программами дополнительного образования;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных программами дополнительного образования
Организация участия обучающихся и родителей (законных представителей) в различных мероприятиях, организованных с участием других ведомств
№ = A / B * 100, где:
A - количество родителей (законных представителей) и обучающихся, посетивших мероприятия с участием представителей ведомств;
B - количество обучающихся и родителей (законных представителей);
№ - удельный вес обучающихся, охваченных различными формами межведомственного взаимодействия
Вовлечение обучающихся в различные формы добровольческой деятельности, общественного движения и самоуправления
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия социально-значимой деятельности;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных социально-значимой деятельностью
Организация профилактической работы с обучающимися (отсутствие/снижение количества преступлений (правонарушений) среди обучающихся)
Отсутствие или снижение правонарушений и преступлений
Участие в комплексном психолого-педагогическом сопровождении обучающихся в части вопросов, касающихся успешности развития и благополучия
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, эмоционально стабильных и находящихся в состоянии благополучия;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, эмоционально стабильных и находящихся в состоянии благополучия
Организация и проведение мероприятий, обеспечивающих активное взаимодействие с родителями (законными представителями)
№ = A / B * 100, где:
A - количество мероприятий, организованных и проведенных с участием родителей (законных представителей);
B - количество мероприятий, предусматривающих привлечение родителей (законных представителей);
№ - удельный вес мероприятий, организованных и проведенных с участием родителей (законных представителей)
Охват обучающихся мероприятиями здоровьесберегающей направленности
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных мероприятиями по программам сохранения и укрепления здоровья;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных мероприятиями по программам сохранения и укрепления здоровья
Охват обучающихся двухразовым горячим питанием
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных двухразовым питанием;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных двухразовым питанием.
Позитивная динамика
Реализация мероприятий физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных физкультурно-оздоровительными и спортивными мероприятиями;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных физкультурно-оздоровительными и спортивными мероприятиями
Учитель
1. Развитие материально-технической базы образовательного учреждения и создание комфортных условий для участников образовательного процесса (учителей, обучающихся, родителей (законных представителей))
Эффективное использование современного учебно-наглядного оборудования в образовательном процессе
Да/нет
Создание элементов развивающей среды (оформление образовательного учреждения, кабинета, музея и т.д.)
Да/нет
Повышение профессионального мастерства
Осуществление совместной работы по реализации метапредметного обучения и групповых технологий развития обучающихся
Да/нет, наличие отчетной документации
Разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута, направленного на повышение профессионального роста в рамках утвержденных форматов повышения квалификации
Да/нет, наличие отчетной документации
Соблюдение норм профессиональной этики
Да/нет
Наставничество и сопровождение молодых специалистов
Да/нет
Обеспечение общественного участия в образовательном процессе, повышение открытости и демократизация управления образовательным учреждением
Отсутствие обоснованных обращений обучающихся и родителей (законных представителей)
Отсутствие жалоб родителей (законных представителей) обучающихся образовательного учреждения по деятельности образовательного учреждения. Да/нет
1. Организация своевременной актуализации сайта, соответствующего действующему законодательству
2. Использование ресурса электронного документооборота во всех процедурах образовательной и управленческой деятельности
Да/нет
Эффективность работы по достижению результатов нового качества
Достижение результатов освоения обучающимися основной образовательной программы, в соответствии с индивидуальными психофизическими возможностями обучающихся
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, освоивших основные образовательные программы;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, освоивших основные образовательные программы
Сохранение и повышение результатов внешней оценки качества образования (ГИА, ЕГЭ, РСОКО и др.)
№ = A / B * 100, где:
A - количество выпускников (обучающихся), успешно прошедших итоговую аттестацию (выполнивших проверочную работу);
B - количество выпускников (обучающихся);
№ - удельный вес выпускников (обучающихся), успешно прошедших итоговую аттестацию (выполнивших проверочную работу)
Проведение системной работы по сохранению здоровья и социализации обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья
Да/нет, наличие отчетной документации;
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных всеми видами работ по сохранению здоровья и социализации;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных всеми видами работ по сохранению здоровья и социализации
Позитивные результаты образовательной деятельности по подготовке победителей и призеров конкурсных мероприятий интеллектуальной направленности различного уровня, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
№ = A / B * 100, где:
A - количество победителей и призеров, подготовленных педагогическим работником;
B - количество принявших участие;
№ - удельный вес победителей и призеров, подготовленных педагогическим работником
Использование различных форм и технологий профориентационной работы и профильного обучения
Да/нет
Наличие отчетной документации
Результативность обучающихся при прохождении индивидуальных образовательных маршрутов
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, имеющих позитивные результаты прохождения маршрутов;
B - количество обучающихся по индивидуальным маршрутам;
№ - удельный вес обучающихся, имеющих позитивные результаты прохождения маршрутов
2. Эффективность воспитательной системы образовательного учреждения
Организация досуговой, внеурочной занятости обучающихся, в том числе по предмету, включая каникулярный период
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных всеми видами досуговой занятости, в том числе по предмету;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных всеми видами досуговой занятости
Организация участия обучающихся и родителей (законных представителей) в различных мероприятиях, организованных с участием других ведомств
№ = A / B * 100, где:
A - количество родителей (законных представителей) и обучающихся, посетивших мероприятия с участием представителей ведомств;
B - количество обучающихся и родителей (законных представителей);
№ - удельный вес обучающихся, охваченных различными формами межведомственного взаимодействия
Вовлечение обучающихся в различные формы добровольческой деятельности, общественного движения и самоуправления
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия социально-значимой деятельности;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных социально-значимой деятельностью
Организация профилактической работы с обучающимися
Отсутствие/снижение количества преступлений (правонарушений) среди обучающихся
Участие в комплексном психолого-педагогическом сопровождении обучающихся в части вопросов, касающихся успешности развития и благополучия
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, эмоционально стабильных и находящихся в состоянии благополучия;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, эмоционально стабильных и находящихся в состоянии благополучия
Организация и проведение мероприятий, обеспечивающих активное взаимодействие с родителями (законными представителями)
№ = A / B * 100, где:
A - количество мероприятий, организованных и проведенных с участием родителей (законных представителей);
B - количество мероприятий, предусматривающих привлечение родителей (законных представителей);
№ - удельный вес мероприятий организованных и проведенных с участием родителей (законных представителей)
Охват обучающихся мероприятиями здоровьесберегающей направленности
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных мероприятиями по программам сохранения и укрепления здоровья;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных мероприятиями по программам сохранения и укрепления здоровья
Охват обучающихся двухразовым горячим питанием
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных двухразовым питанием;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных двухразовым питанием.
Позитивная динамика
Реализация мероприятий физкультурно-оздоровительной и спортивной направленности
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных физкультурно-оздоровительными и спортивными мероприятиями;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных физкультурно-оздоровительными и спортивными мероприятиями
Педагог-психолог
Повышение профессионального мастерства
Разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута, направленного на повышение профессионального роста в рамках утвержденных форматов повышения квалификации
Да/нет, наличие отчетной документации
Соблюдение норм профессиональной этики
Да/нет
Работа с педагогическими работниками по обеспечению комфортного психологического климата в коллективе
Да/нет
Сопровождение молодых специалистов
Да/нет
Обеспечение общественного участия в образовательном процессе, повышение открытости и демократизация управления образовательным учреждением
Отсутствие обоснованных обращений обучающихся и родителей (законных представителей)
Отсутствие жалоб родителей (законных представителей) обучающихся образовательного учреждения по деятельности образовательного учреждения
Эффективность работы по достижению результатов нового качества
Проведение системной работы по сохранению здоровья и социализации обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья
Да/нет, наличие отчетной документации;
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных всеми видами работ по сохранению здоровья и социализации;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных всеми видами работ по сохранению здоровья и социализации
Сопровождение обучающихся при прохождении индивидуальных образовательных маршрутов
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, имеющих позитивные результаты прохождения маршрутов;
B - количество обучающихся по индивидуальным маршрутам;
№ - удельный вес обучающихся, имеющих позитивные результаты прохождения маршрутов
Эффективность воспитательной системы образовательного учреждения
Организация участия обучающихся и родителей (законных представителей) в различных мероприятиях, организованных с участием других ведомств
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся и родителей (законных представителей), посетивших мероприятия с участием представителей ведомств;
B - количество обучающихся и родителей (законных представителей);
№ - удельный вес обучающихся и родителей (законных представителей), охваченных различными формами межведомственного взаимодействия
Организация профилактической работы с обучающимися
Отсутствие или снижение правонарушений и преступлений среди обучающихся
Участие в комплексном психолого-педагогическом сопровождении обучающихся в части вопросов, касающихся успешности развития и благополучия
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, эмоционально стабильных и находящихся в состоянии благополучия;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, эмоционально стабильных и находящихся в состоянии благополучия
Организация и проведение просветительской деятельности (консультации, лаборатории, семинары-практикумы и др.)
№ = A / B * 100, где:
A - количество просветительских мероприятий с педагогическими работниками и родителями (законными представителями);
B - количество мероприятий, предусматривающих просветительскую деятельность;
№ - удельный вес просветительских мероприятий с педагогическими работниками и родителями (законными представителями)
Обеспечение квалифицированной помощи педагогическим работникам в оказании поддержки и развитии каждого обучающегося в соответствии с индивидуальными возможностями
№ = A / B * 100, где:
A - количество педагогических работников, получивших квалифицированную помощь по поддержке и развитию каждого ребенка;
B - количество педагогических работников;
№ - удельный вес педагогических работников, получивших квалифицированную помощь по поддержке и развитию каждого обучающегося
Социальный педагог
Повышение профессионального мастерства
Разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута, направленного на повышение профессионального роста в рамках утвержденных форматов повышения квалификации
Да/нет, наличие отчетной документации
Соблюдение норм профессиональной этики
Да/нет
Обеспечение общественного участия в образовательном процессе, повышение открытости и демократизация управления образовательным учреждением
Отсутствие обоснованных обращений обучающихся и родителей (законных представителей)
Отсутствие жалоб родителей (законных представителей) обучающихся образовательного учреждения по деятельности образовательного учреждения
Эффективность работы по достижению результатов нового качества
Отсутствие обучающихся, выбывших из образовательного учреждения и не продолжающих обучение
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, выбывших из образовательного учреждения и не продолжающих обучение;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, выбывших из образовательного учреждения и не продолжающих обучение
Проведение системной работы по сохранению здоровья и социализации обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья
Да/нет, наличие отчетной документации;
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных всеми видами работ по сохранению здоровья и социализации;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных всеми видами работ по сохранению здоровья и социализации
Эффективность воспитательной системы образовательного учреждения
Организация внеурочной и досуговой деятельности (трудоустройство), в том числе в каникулярное время, обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации и (или) состоящих на различных видах учета
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных всеми видами досуговой занятости, в том числе трудоустройство;
B - количество обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации и (или) состоящих на различных видах учета;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных всеми видами досуговой занятости
Обеспечение эффективного взаимодействия с органами системы профилактики
Да/нет
Вовлечение обучающихся в различные формы добровольческой деятельности, общественного движения и самоуправления
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, вовлеченных в мероприятия социально-значимой деятельности;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных социально-значимой деятельностью
Организация профилактической работы с обучающимися
Отсутствие или снижение правонарушений и преступлений среди обучающихся
Участие в комплексном психолого-педагогическом сопровождении обучающихся в части вопросов, касающихся успешности развития и благополучия
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, эмоционально стабильных и находящихся в состоянии благополучия;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, эмоционально стабильных и находящихся в состоянии благополучия
Организация и проведение мероприятий, обеспечивающих активное взаимодействие с родителями (законными представителями) и семьями детей группы особого внимания
№ = A / B * 100, где:
A - количество мероприятий организованных и проведенных с участием родителей (законных представителей);
B - количество мероприятий, предусматривающих привлечение родителей (законных представителей);
№ - удельный вес мероприятий организованных и проведенных с участием родителей (законных представителей)
Охват обучающихся мероприятиями здоровьесберегающей направленности
№ = A / B * 100, где:
A - количество обучающихся, охваченных мероприятиями по программам сохранения и укрепления здоровья;
B - количество обучающихся;
№ - удельный вес обучающихся, охваченных мероприятиями по программам сохранения и укрепления здоровья
Педагог-библиотекарь
Развитие материально-технической базы образовательного учреждения и создание комфортных условий для участников образовательного процесса (учителей, обучающихся, родителей (законных представителей))
Эффективное использование современного учебно-наглядного оборудования в образовательном процессе
Да/нет
Создание элементов развивающей среды (оформление образовательного учреждения, кабинета, музея и т.д.)
Да/нет
Полноценное и качественное использование фондов школьных библиотек, в том числе электронных
Да/нет
Повышение профессионального мастерства педагогических работников
Разработка и реализация индивидуального образовательного маршрута, направленного на повышение профессионального роста в рамках утвержденных форматов повышения квалификации
Да/нет, наличие отчетной документации
Соблюдение норм профессиональной этики
Да/нет
Обеспечение общественного участия в образовательном процессе, повышение открытости и демократизация управления образовательным учреждением
Отсутствие обоснованных обращений обучающихся и родителей (законных представителей)
Отсутствие жалоб родителей (законных представителей) обучающихся образовательного учреждения по деятельности образовательного учреждения. Да/нет
Эффективность работы по достижению результатов нового качества
Проведение системной работы по сохранению здоровья и социализации обучающихся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья
Да/нет, наличие отчетной документации
Эффективность воспитательной системы образовательного учреждения
Организация информационно-просветительской деятельности со всеми участниками образовательного процесса
Да/нет, наличие отчетной документации
Организация межведомственного взаимодействия с учреждениями культуры с целью повышения читательской активности обучающихся, пропаганды чтения как формы культурного досуга
Да/нет, наличие отчетной документации
Заместитель руководителя по административно-хозяйственной части (работе), заведующий хозяйством
Обеспечение комфортного пребывания всех участников образовательного процесса в образовательном учреждении
Да/нет
Организация эффективной работы по обеспечению общественного порядка, безопасности и антитеррористической защищенности образовательного учреждения
Да/нет
Экономное и эффективное использование материальных ресурсов, в том числе энергосбережение
Да/нет
Высокое качество подготовки образовательного учреждения к реализации образовательного процесса
Да/нет
Содержание пришкольной территории без замечаний
Да/нет
Сохранение и улучшение материально-технической обеспеченности образовательного процесса, в том числе содействие в обеспечении образовательного процесса современным оборудованием в соответствии с требованиями
Да/нет
Отсутствие предписаний надзорных органов
Да/нет
Обеспечение стабильной деятельности обслуживающего персонала
Да/нет
Работники бухгалтерии
Разработка положений, подготовка экономических расчетов, направленных на эффективное использование бюджетных средств
Да/нет
Отсутствие нарушений по результатам проверок финансово-хозяйственной деятельности контролирующими органами
Да/нет
Ежемесячное выполнение плана финансово-хозяйственной деятельности по статьям расходов
Да/нет
Своевременная актуализация имеющихся профессиональных знаний применительно к должностным обязанностям, а также приобретение новых путем самообразования
Да/нет
Активная разъяснительная работа с педагогическим коллективом и родительской общественностью
Да/нет
Младший обслуживающий персонал (уборщики служебных помещений, дворники, рабочие и др.)
Проведение генеральных уборок
Да/нет
Оперативность выполнение заявок по устранению технических неполадок
Да/нет
Оперативность выполнение заявок по уборке мест общего пользования
Да/нет
Участие в подготовке и проведении общешкольных мероприятий образовательного учреждения
Да/нет
Водитель
Обеспечение исправного технического состояния автотранспорта
Да/нет
Отсутствие дорожно-транспортных происшествий
Да/нет
Отсутствие фактов привлечения к административной ответственности за нарушение правил дорожного движения
Да/нет
Эффективное и экономное расходование горюче-смазочных материалов
Да/нет
7.5. Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат по результатам труда (премий), включая показатели эффективности труда для работников образовательного учреждения (педагогических работников, непосредственно осуществляющих образовательный процесс, иных категорий педагогических работников, административно-управленческого персонала, за исключением руководителя, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала) определяются в локальных нормативных актах образовательного учреждения и (или) в коллективных договорах.
7.6. Порядок осуществления стимулирующих выплат руководителю образовательного учреждения устанавливается Положением об оплате труда руководителей муниципальных образовательных учреждений Тюменского муниципального района, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденным постановлением администрации Тюменского муниципального района.
7.7. Месячная заработная плата работника, полностью отработавшего за этот период норму рабочего времени и выполнившего нормы труда (трудовые обязанности), должна быть не ниже установленного минимального размера оплаты труда работников, а в случаях, установленных трудовым законодательством - не ниже минимальной заработной платы, установленной в Тюменской области.
8. Оплата труда руководителя образовательного учреждения
8.1. Размер, порядок и условия оплаты труда руководителя образовательного учреждения устанавливаются в трудовом договоре в соответствии с Положением об оплате труда руководителей муниципальных образовательных учреждений Тюменского муниципального района, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденным постановлением администрации Тюменского муниципального района.
------------------------------------------------------------------
По датам
Введите даты для поиска:
Информация
Ключевые слова